家长应怎样处理与叛逆时期孩子的关系?

Answer 1

专家指出，人有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。首先要理解儿童做某件事的动机及愿望幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情，也不知道如何保护自己的安全。当成人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对成人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说“我不”等。在这种情况下，大人便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。例如：孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依，如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后，马上就会高兴地玩起来了。这样不仅避免了一场风波，而且孩子通过玩沙，既了解了沙的特性，又开发了智力由此可见，理解、尊重、暂时满足幼儿的意愿或不合常理的行为，不失为一种有效的迂回教育手段。当然，适当满足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地迁就。否则会给孩子的身心发展投下阴影。第二、要适当采取“不理睬”的态度。当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。“不理睬”是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿成人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理。我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受。幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会“不理睬”，对幼儿的成长有益无害。第三、要培养儿童的爱心、同情心。幼儿的叛逆性行为很多时候表现为破坏性、挑斗性。在孩子日常生活中潜移默化地进行“爱心、同情心”的教育，是很有必要的。同情心、爱心是人类共存共生的基础，也是人生观教育的关键。如对同伴要互相帮助，互相谦让，不打人，不欺负人，敬老爱幼，同情弱者，尽量去帮助别人，保护动植物，疼爱父母等。这也是教育培养幼儿同情心的有效手段。如果幼儿有了这种爱心、同情心他们的叛逆性心理就会大大的减弱。总之正确对待幼儿的“叛逆性”心理是一门教育艺术，孩子只有在成人的精心培育下，才能成为一个有良好个性品质的人。

Answer 2

孩子的叛逆是孩子成长过程中的必经阶段,叛逆是正常的,否则是不正常的,但是孩子的叛逆却给家长带来了严重的困惑和不安,为此好多家长要么用武力制止,要么找专家说服教育,但见效甚微,于是看在眼里,急在心上,那么家长应该怎样处理叛逆时期孩子的关系呢?
1,首先家长要理解,和宽容孩子叛逆时期的心理需求,决不要动用武力,这样会便加激起孩子的叛逆.其实这一阶段的孩子实际是非常脆弱的,急需心灵的安慰.
2要用心去和孩子沟通,即要想办法走进孩子的心里,了解孩子的内心世界,进而以情感温暖孩子,感化孩子.
3,对孩子的叛逆行为,语言,不要太在意,更不要去深究,要以平常心对待这一时期的孩子,以宽容,的姿态,博大的胸怀来包容孩子所做的一切,而不是,大发雷霆,勃然大怒,相反,应心平气和的坐下来和孩子促膝交谈,使孩子倍感家庭的温馨.不至于离家出走.
4,要尊重孩子的选择,关心孩子,不仅体现在吃穿上,更要融合在孩子的心灵里.
总之,家长应在理解,了解,的基础上, 给予心灵上的安慰,关爱.让孩子在温馨的环境中顺利渡过叛逆期.

Answer 3

与孩子一起成长，关心他关心的事，倾听他的意见，讨论不同观点，引导他的思想倾向！

Answer 4

孩子哪有什么叛逆期，只是他的想法跟你不一样了就是叛逆？不，他只是渐渐长大，拥有了自己的思想，即便不成熟。适度提醒加上正确宽容理解就好。