什么时候培养孩子阅读能力？
著名的教育专家朱永新曾经说过：一个人的精神发展史就是阅读史。
热爱阅读的孩子格局会更大、心胸会更广，孩子可以从书籍中收获丰富的人生经验，为未来的学习和工作打下了良好的基础。
家长培养孩子阅读能力的时间最好是在6岁之前，因为这个阶段是孩子养成习惯的关键期，阅读能力也不例外。孩子3-5岁的时候会对书籍和于都产生很大的兴趣，同时，由于孩子的想象力比较丰富，他们很喜欢听妈妈讲故事，从书籍中寻找答案，满足自己的好奇心。
所以，家长们要趁这个机会去培养孩子的阅读能力与习惯，让他们爱上阅读，不过，我们从孩子3岁之前也可以接触阅读，我们可正准备绘本或者是翻翻书，让孩子玩营造出阅读的习惯。
阅读究竟能给孩子带来什么呢？
1、让孩子懂的更多大道理
俗话说得好书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，从这句话中我们都能够体会到，通过阅读书籍的方式可以给多大的帮助，日常生活中，家长若经常让孩子读书，哪怕是小小的绘本，孩子也能够从中获取到知识，丰富自己的见闻，通过阅读来丰富自己的生活，懂得更多的大道理。
2、增加知识
孩子在阅读的过程中，你所看到的东西会直接的传递到你的大脑中，如果复习几遍便能深刻的记住，而你不知道什么时候，这些你看到的知识就会派上用处，只有你掌握的知识越多，那么你解决问题的方案就越多，你准备的也越充分。
除此之外，通过阅读还能够促进语言能力的发展，因为经常约的孩子会令大脑和口头表达建立关系，并且词汇量也会逐渐增加，随着词汇量的积累，孩子的语言表达能力就越强，慢慢的就可以促进孩子语言发展。
3、提升注意力
注意力对孩子来说非常重要，往往孩子越专注，做事就会越认真。
注意力对于孩子来说是非常重要的，这更是学习必备的能力，往往注意力强的孩子，他做起事情来会更加认真，而且培养孩子注意力我们就可以从阅读开始，因为通过阅读的过程，孩子很容易被书籍中的知识吸引，从而会集中注意力去观看。
培养孩子阅读习惯的3个技巧
1、为孩子挑选合适的书本
家长们想要培养孩子阅读习惯，首先你就要帮助孩子选择适合的书籍，比如1岁左右的孩子，家长可以选择黑白卡，一张一张教会孩子一些知识。等到孩子一两岁之后，我们可以选择简单的绘本书籍，因为这段时间的孩子对于图画是很好奇的，绘本正好适合儿童阅读。
等到孩子年纪年龄大一点，你就可以给孩子选择一些复杂程度高的书本让他们阅读，只有当孩子能够看懂手中的书籍，他们才能够爱上读书。
2、不要过多干预孩子的选择
当孩子年纪比较小的时候，特别是3岁以下的孩子，他们看书的时候往往会不认真、没有耐心，每本书籍只会简单的翻几页，或者直接上嘴开始咬了，因为这时候的孩子对于阅读还没有系统上的认识，家长们千万不能用成人的思想去要求孩子，以免孩子出现厌恶的心理。
3、对孩子的兴趣方向进行培养
稍微大一点的孩子，家长们可以看看孩子对于哪些书籍感兴趣，或者对哪类书籍有明显的爱好，家长不能总自己认为孩子应该去读什么书籍，而是尊重他们的选择，这样孩子才能有读下去的理由。
如何培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读
01 给孩子读书听
当孩子还处于牙牙学语的时候，就读书、念诗给他听。文字的韵律，配上妈妈温暖的声音，真的能成为孩子潜意识里最初的印记。
其实越早使用这种方式越好，用来进行胎教也是可以的，历史上周文王的母亲就是这样，结果周文王生下来就很聪明，能够“以一而识百”。
02 家中有数书
家里没有几本书，怎么能引导孩子喜欢读书？所以让孩子的身边堆满书，或者单独给孩子设置一个读书的小天地，准备很多不同类型和风格的儿童书籍，使孩子可以在自己的领地里，快乐地读自己想读的任何一种图书。
03 父母陪读
孩子最强的能力是模仿，父母的行为和习惯，都会无形地影响到孩子，孩子就是父母的一面镜子，孩子会模仿父母的行为。
父母如果不读书，经常看电视、玩游戏，有事没事拿着手机刷朋友圈，家里就没有读书的氛围，孩子自然也不会喜欢读书。为了孩子的未来，父母应该放下电子产品，和孩子一起读书。
04 常去书店
“常在书店逛，自然沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。
书店里图书齐全，总有一种书是孩子喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。
05 兴趣优先
阅读不能强迫，要适当引导。要根据孩子的兴趣爱好，选择合适的书籍。
有的父母以自己的判断，或者按照别人的经验，以及流行的看法来为孩子选择书籍，是非常不可取的，应该让孩子自己选择，孩子容易产生兴趣。
06 户外读书
读书环境可以挑选，也可以与其它活动结合起来，比如把读书和有趣的户外活动联系起来。
带着孩子到户外玩耍，在帐篷里读书，在吊床上读书，在小船上读书，一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的，创造更多这样的机会，有利于孩子爱上读书。
07 说说看法
孩子逐渐长大，对世界有了自己的看法，这时候鼓励孩子读书后说出自己的看法，父母也可以参与讨论，但是要接受孩子所说的一切。这样，孩子能逐渐完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高。
08 掌握阅读方法
为了让孩子保持恒久的阅读兴趣和读书热情，就必须指导孩子掌握一些常用的阅读方法。例如：精读、略读、跳读；朗读、默读。
对于不同体裁的读物还要采取不同的阅读方法。对于经典的读物要精读，对于故事类读物要略读，为了寻找某些资料时可用跳读。优美的诗歌和散文适用朗读，较为深奥且逻辑性较强的文章适宜默读。
09 联系实际
将孩子的阅读经验融入生活，也要带孩子旅游，见见世面，读读无字书。
比如看了关于恐龙的书籍，就带孩子到博物馆看看恐龙的化石；读过《水浒传》，不妨带孩子去“水泊梁山”看看，让读书与实际相互印证一下。这样更能启发孩子思考，毕竟孩子读书最终是为了把握现实生活。
本回答被网友采纳1-3年级的孩子已培养他们的阅读兴趣为主，这个阶段的孩子识字能力有限，所以在书籍的选择上尽量选择带拼音的。
推荐《忙忙碌碌的一年级》、《酸酸甜甜的二年级》
孩子刚上学时，家长就是“紧急救火员”，要么孩子不想去上学了；要么孩子哭着回家了；要么就是老师打电话告状了……总之，好像有操不完的心。
但孩子读过《忙忙碌碌的一年级》之后，家长们的第一反应：遇到问题他们会自己解决了；不再状况百出了；好像每天都会有进步……总的一句话就是：我的孩子长大了！
《忙忙碌碌的一年级》帮助小学低年级孩子成长，每个刚上小学的孩子都需要读一读。
3-6年级孩子阅读层次加深，我认为要增加孩子的阅读理解能力，尤其是面对古文方面，我家孩子最喜欢这套书，看起来通俗易懂。
老子、孔子等古代大学问家名篇名句；
简短而优美的古代美景小文；
……
本套书精选了最好读、最有趣的小古文，不但是小朋友入门文言世界的最佳选择，而且还能帮他（她）打下一生受用的中国文化的根基。是非常适合小学生的课外读物。
